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Coopération

Créativité

Lancés en 2019 à Nancy (54), nos ateliers hebdomadaires favorisent l’exploration de différentes facettes des technologies numériques :

Apprendre à coder – Découvrir l’électronique – S’initier à la robotique

Le rythme de 1h30/semaine permet des progrès rapides

Notre école Algora Nancy permettra à votre enfant de suivre un parcours riche et complet selon son niveau toute l’année.

COMMENT ÇA MARCHE?

Présentiel

Les ateliers ont lieu au
15 av du Maréchal Juin à Nancy

abonnement

24 séances à l'année

Hebdomadaire

1h30/semaine
Les mardis/mercredis/
vendredis
/samedis

Période

01/10/2024 au 21/06/2024
Hors fériés/vacances

8 enfants / atelier

Adapté aux enfants/ados
8 - 14 ans et 12 - 17 ans

Codage & Robotique

560 /an (Soit 56€ /mois)
  • Cursus pour les 8-14 ans
  • 24 séances à l'année (1h30/semaine)

Python & Arduino

580 /an (Soit 58€ /mois)
  • Cursus pour les 12-17 ans
  • 24 séances à l'année (1h30/semaine)
Codage & Robotique - Ateliers Hebdo - 8 à 14 ans
Réservez votre créneau - saison 2024/2025
Python & Arduino - Ateliers Hebdo - 12 à 17 ans
Réservez votre créneau - saison 2024/2025
..et si je veux découvrir l'activité?
Ateliers découvertes de mai à juin 2024
VOS QUESTIONS FRÉQUENTES​

Le programme est le même d'une semaine à l'autre?

Non, nous mettons en place un programme différent pour chaque séance/atelier afin de permettre à votre enfant de progresser dans ses apprentissages.

L’enfant va apprendre à coder de manière ludique grâce à nos différentes sessions.

Qu'en est-il du paiement en chèques vacances ANCV?

Le paiement de nos activités (stages vacances uniquement) en chèques vacances ANCV est possible. En effet, notre convention avec l’organisme ANCV a été signée en novembre 2019. Toutefois, le montant maximum payable par ANCV est de 60€ par enfant.

L'activité codage/programmation, c'est quoi exactement?

Il s’agit d’apprendre aux enfants les bases de la programmation de manière ludique via la création de jeux et/ou l’animation de scénettes.

Le logiciel SCRATCH que nous utilisons est adapté aux enfants. Il permet de les libérer du poids que représente l’apprentissage de la syntaxe des langages de programmation standards.

En effet, SCRATCH est un langage visuel structuré autour de blocs logiques.

L’enfant doit imbriquer ces blocs afin de réaliser une ou plusieurs suites d’instructions : le PROGRAMME.

Pour les ados (lycéens), il s’agit d’apprendre à coder avec Python

Quels intérêts pour mon enfant?

  • Être un acteur du monde de demain et ne pas subir l’ère numérique en développant sa culture digitale;
  • Apprendre à apprendre, en renforçant sa capacité à résoudre des problèmes sans avoir peur de l’échec;
  • Libérer sa créativité, travailler sa logique et doper son esprit critique.

Moi et l’informatique, ça fait deux…mon enfant sera impacté?

Oui, certainement mais positivement. Car il vous dispensera des cours gratuitement 🙂

Plus sérieusement, lors de nos ateliers, votre enfant va apprendre à coder et travaillera en autonomie tout en ayant recours au partage et échange d’idées et de solutions avec les autres enfants de son groupe.

Votre degré de maîtrise de l’informatique n’est aucunement un frein face à l’évolution de votre enfant au sein de “Codeurs en herbe”.

Quels sont les prérequis pour intégrer les ateliers codeursenherbe.com?

Outre la motivation de l’enfant, nous avons une seule exigence : la lecture.

En effet, l’enfant doit être lecteur. Par exemple, même si le langage est visuel et composé de blocs à imbriquer, l’enfant doit pouvoir lire le contenu de chaque bloc SCRATCH afin de choisir le bon bloc.

D’ailleurs, les plus petits codeurs en herbe inscrits à nos ateliers sont en CE1 cette année. Ils n’ont eu aucun obstacle pour apprendre à coder.

témoignages

Chloé apprécie vraiment les ateliers des codeurs en herbe…l’animateur lui dit souvent : celui qui programme ses propres jeux s’amuse 2 fois !

Maman de Chloé​

(8 ans - CE2)

Atelier fort ludique. (L’animateur) est très pédagogue. Depuis 2 mois, mon fils participe avec plaisir à cette activité où l’ambiance est à la fois conviviale, détendue et sérieuse. Les enfants peuvent apprendre les bases du codage et de la robotique dans une structure adaptée (vidéoprojecteur, pc portables pour tous, salle d’accueil pour les parents, café…etc). Les créneaux horaires sont multiples et les activités favorisent l’apprentissage ludique en groupe. L’ accès est facile (près du parc Sainte Marie).

Papa de Valentin

(9 ans - CM1​)

Je pensais que c’était un truc pour les grands…Mais finalement, en participant aux ateliers des codeurs en herbe, moi aussi j’y arrive! C’est cool de pouvoir coder mon propre jeu sur Scratch.

Hector

(9 ans - CM1)

le coin presse
Ils parlent de nous!



Émission "Je pense donc j'agis" sur RCF Radio le 04/05/2023


Python, PHP, C++, HTML, javaScript, voilà quelques exemples de langages informatiques. Des effets positifs résultent de l’apprentissage du codage informatique dès le jeune âge. Avec "We are coders" et "Codeurs en herbe".

est-républicain



Article publié le 02/06/2022 édition de Nancy

 
Les Codeurs en herbe lancent les orateurs en herbe
"L’éloquence n’est pas innée, elle s’acquiert et elle est désormais inscrite au programme du bac : grand oral. Savoir s’exprimer à l’oral est devenu une nécessité. Maîtriser l’art oratoire, c’est faire preuve d’intelligence sociale" .

Ateliers codage à la FCCL
(février à juin 2022)


La FCCL propose avec Les Codeurs en Herbe des ateliers pour apprendre à coder et découvrir la robotique et l’électronique.
Les mercredis après-midi de 14h à 15h30 à la médiathèque Jules Verne (Vandoeuvre).

Projet



Interview Radio Fajet du 10/11/2021


Depuis 2019, les Codeurs en herbe est une institution qui propose aux enfants de 7 à 17 ans des ateliers pour s’initier à la programmation informatique et découvrir le monde du numérique et ses applications au quotidien. "Apprendre à coder c'est apprendre à apprendre"

est-républicain



Article publié le 09/10/2019 édition de Nancy

 
L’informatique autrement avec Codeurs en herbe
"Grâce aux ateliers, les jeunes font des maths et du français sans s’en rendre compte et de manière ludique"

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